1. Очень полезны игровые ситуации (воплощение игрового образа);
Например, пришел гость, предлагает спеть, придумать для него песню; кукла не может уснуть, можно устроить соревнования, «Чья колыбельная лучше укачает куклу?».
2. Домашнее общение (могут принять участие родители, старшие братья, сестры и т.д.).
Детям предлагается сочинить песню на интересный стихотворный текст. Чья песня окажется интереснее, содержательнее, с более точно подобранными средствами музыкальной выразительности, та и будет записана на магнитофон, станет «хитом» недели.
3. Предметом сочинительства может быть рисунок, аппликация, поделка из пластилина, сказки или стихотворения, придуманные детьми или взрослыми. Это хороший способ побуждения детей к пению и творчеству. Например, младшим детям можно рассмотреть рисунок веселого и больного петушка.. Затем спросить: «Какое настроение у твоего петушка?», «Как он поет?».
4. Использование звуков природы, способствуют эмоциональному настрою ребенка, вызывает его непосредственную реакцию и помогает проникнуться настроением ситуации, более точно передать в пении свои чувства. Осенью, когда опадают листья, идет дождь-настроение грустное, нельзя гулять. Спросить, какую песенку разучивали в детском саду на музыкальном занятии, узнать, что он помнит из музыкального занятии, попросите его спеть и обязательно выскажите похвалу.
5. Наличие музыкального центра в семье.
В семье должна быть создана такая предметная среда, которая бы способствовала развитию ребенка, провоцировала его на музыкальную деятельность. Не опасайтесь громкой музыки, просто объяснив своему ребенку, что слушать музыку и петь следует, не включая на всю громкость, чтобы было слышно его голос. Хорошо, если и в семье будет «музыкальный центр», будут звучать детские песенки, танцевальная музыка.
Таким образом, песенное творчество является важнейшим условием развития не только музыкальной, но и общей культуры ребенка. Оно формирует у детей эстетическое мировосприятие, обогащает эмоциональный опыт, побуждает осознавать окружающий мир в его звуковых проявлениях.
Музыкальный руководитель Ковергина Г.В.
